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让学生爱上音乐课

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让学生爱上音乐课

刘锋

  音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。做一个聪明的音乐教师,课堂上扬长避短,使学生能够爱上音乐课。孔子说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣可以激发人对生活的向往与渴望,激发对知识的学习。

教师必须尊重、关爱每一个学生,善于发现学生的点滴进步,善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的距离;教师对待学生要有耐心,能温和、亲切、平等地对待每一名学生,站在学生的角度,换位思考理解学生,激活学生主动学习的兴趣;以赏识的心态面对全体学生,让学生真切的感受到被关怀和欣赏;培养学生的自信心,使学生在心理上对老师有亲切感、信任感,从而爱上音乐课。

    今天的演说我来为大家讲一个班吧,前五(5)班,我带他们班的时候是他们五年级,他们班音乐课很难带,我绞尽脑汁想尽一切办法,都是收效甚微,直到有一次一个叫张诗扬的同学说可以欣赏中国好声音吗?音乐选秀电视节目很火的,我已是无奈了,答应了,欣赏吧,听完一段之后,我暂停下来对演唱做了讲解,没想到发言好积极,都发表自己的观点,有的甚至还唱起来,于是课后我产生了一个想法,隔一段时间在他们班安排一次班级音乐会,自己准备节目在班上展示,张诗扬也是在班级音乐会中崭露头角的,他在音乐会上演唱了流行歌曲,虽然不怎么样,但可以看出态度异常认真,这与他上课的表现判若两人,我也赞赏了他,从那以后我发现了这个班音乐课特点,上教材课难,但班级音乐会踊跃,还嫌时间不够,还说以后音乐课就这样上,根据这一特点,我与他们谈了条件,我答应他们每个月举行一次音乐会,但他们要答应我其他三次课好好上教材,这一点真管用,纪律明显好多了,并且还有一个意外收获,他们通过音乐会的课外排练,四个调皮男生组合成演唱组还参加了校园达人秀,从此其中的张诗扬还经常给我推荐流行歌曲,而且还发表自己的观点,对歌手的演唱理解,表演风格理解等等,所以我认为,用学生喜爱的音乐风格形式规范音乐课,引导学生喜欢音乐,培养学生终身热爱音乐的习惯。
   
中小学音乐教学的定位就是普及音乐教育,是培养学生喜爱音乐,终身热爱音乐为教育目的的教育,而专业音乐教育是培养专业音乐人才的教育,专业音乐教育的受教育学生有着主动学习意识,我所面对的学生没有这个主动意识,他们只是从中享受音乐,陶冶情操,不需要具备太高的音乐技能。所以面对全体小学生,面对非专业音乐教育的学生,我的教育目标很明确,想尽一切办法引导学生们热爱音乐,甚至终身热爱音乐。



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[ 上传时间:2016年11月21日 ]

 
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